|
|
 |
 |
| |
Joyfull House Balmumcu'da Bugün :
|
|
 |
|
 |
|
 |
| |

.jpg) HAREKET VE KOORDİNASYON EGİTİMİ Yeni donemde 3-6 Yaş çocukların motorik becerilerini geliştirmek, motorik gelişimlerdeki becerileri takip etmek, tüm verileri raporlaştırarak velilere danışmanlık yapmak, posturel problemleri tespit etmek ve çözüm konusunda yardımcı olmak, sportif yonlendirme yapmak, çocukların fiziksel yapısını değerlendirerek bedensel ve ruhsal açıdan gelişmini destekleyecek sportif altyapı eğitimin alınmasını sağlamak amacıyla hareket ve koordinasyon egitimine baslıyoruz.
|
|
|
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
 |
|
| |
 |
| |
 |
|
 |
| |
İlk Yeteneklerimizi Keşfetmeye Başladık..
2009-2010 Eğitim Dönemimizde, Fevziye Mektepleri - Işık Okulları resim yarısmasında Mansiyon Ödülü ve Monami - Joyfull House resim yarışmasında ikincilik ödülü alan Sude Lal Karataş'ı ve yine Monami-Joyfull House resim yarışmasında Mansiyon Ödülü alan Ali Emir Çulha'yı tebrik ediyoruz! ... |
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
| |
Anne-Bebek Oyun Grubu
9-18 AY BEBEK & ANNE OYUN GRUBU PROGRAMI
Hafta içi ve haftasonu seçnekleri ile 9-18 Aylık Bebek & Anne oyun grubumuzda oyun,sanat,hareketli aktivitelerden oluşan programımızla eğitimciler eşliğinde eğlenceli ve kaliteli zaman...
|
|
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
|
| |
|
|
| |
 |
|
 |
| |
Native Speaker ile Özel İngilizce Sınıfı
Yeni dönemde tam zamanlı ingilizce sınıfımız açılacaktır. Native Speaker esliğinde öğrencilerimiz her gün kendi grubu ile sanat, fen, doğa, yoga, hareket ve koordinasyon, satranc, ritm calısması, anadili, kütüphane, bale, drama, müzik, oyun, yemek, bahçe saatlerini in... |
|
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
| |
Yoga ile güne başlamak...
Okulumuzda güne müzik eşliğinde yoga ile başladığımızdan haberiniz var mıydı?
Yoga, çocuklara erken yaşta başlandığı ve düzenli bir şekilde yaptırtıldığı taktirde birçok şey öğretiyor. Daha sakin olmayı,... |
|
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
|
| |
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
 |
GÜNÜN MENÜSÜ |
Günün menüsüne ulaşılamadı... |
 |
|
| |
|
|
|